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讲授反思的素质是什么?又有什么意思?

发布时间: 2019-07-31   浏览次数

  我认为讲授反思的素质是教师对学生成长不竭认识取思虑的过程.讲授反思是教师对已完成的讲授工做进行总结的一种主要教研形式,也是对讲授工做中的成败得失进行回首,阐发,思虑,并把它简要地记实下来.通过讲授反思,能够激活教师的讲授聪慧,摸索教材内容的簇新呈现体例,建立师生互动机制及学生进修的新体例.其次,我们更要充实理学反思的意义:一,讲授反思能够完美教师的学问布局,是全面成长教师能力的过程,让讲授处于一种科学合理的形态之中,所以成为教师“学会讲授”的主要方式之一.二,讲授反思能够提高教师讲授技术,推进其无效讲授.经常对本人的方针行为和成绩进行质疑.三,讲授反思可使教师由经验型向研究型改变.心理学家波斯纳提出了教师成长公式:成长=经验+反思.四,沉视教师之间的合做取对话是讲授反思的又一个主要特征,教师之间彼此、互订交流,避免漫长的试探过程,正在最短时间控制实践性学问并畅通领悟贯通于讲授之中.五,讲授反思来历于实践,提拔理论,做到了实践和理论的同一.它对于教师来说是“做中学”,正在实践中获得学问,增加